Tugas Pengantar Teknologi
Game
Perancangan Pembuatan Game 3D
Games
yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geografi tidak hanya bergenre edu
game, tetapi juga memiliki variasi yang lebih menantang untuk dimainkan
diantaranya adalah action game, adventure games, casual game, fun game, dan
simulation game. Selain itu telefon seluler dapat digunakan sebagai media
pembelajaran dengan memainkan games online geografi.
Media
animasi komputer sangat menonjolkan unsure visualisasi (gambar) dan unsur imaji
suara. Hal ini yang menjadi penguat bagi anak tunagrahita dalam menerima informasi
sains khususnya mengenai energi . Apa yang didengar siswa dikuatkan oleh visual
(penglihatan), dan apa yang dilihat siswa dikuatkan oleh audio (pendengaran).
Hal ini akan memberi kesan yang kuat pada anak tunagrahita, sehingga mereka
akan mampu mempertahankan respons tersebut dalam memorynya.
Kesimpulan:
Penggunaan
game sebagai media pembelajaran lebih efektif dilakukan sebagai aktifitas
tambahan untuk memperdalam materi. Penggunaan game lebih efektif dalam
mengajarkan materi geografi jika dibandingkan dengan menggunakan modul belajar.
Jika dianalisa hal tersebut karena ketika bermain game mahasiswa secara aktif
menggunakan kemampuannya untuk langsung memecahkan masalah geografi. Sedangkan
ketika hanya menggunakan modul belajar siswa hanya bersifat pasif dalam
memahami materi yang disampaikan.
Game edukasi
sangat perlu dikembangkan untuk menambah variasi model pembelajaran di
Indonesia, namun pengembangan tersebut masih banyak kendala diantaranya adalah
faktor budaya dan sosial ekonomi. Sejalan dengan perekembangan jaman game
edukasi harus dikembangkan agar dapat bersaing dengan game non edukasi.
Saran:
Disarankan game ini ada di internet
juga, agar masyarakat luas dapat mengenal game ini, dan disosialikan ke
sekolah-sekolah anak tunagrahita.
